En seconde

Horaires en 2de

 Tronc commun

• Français : 4h30 avec 0h30 dédoublée
• Mathématiques : 4h30
• Histoire – géographie : 3h00
• Langues vivantes LV, LVB : 5h30 avec 0h30 dédoublée en anglais
• Sciences économiques et sociales : 1h30
• Enseignement morale et civique : 0h30
• Sciences de la vie et de la terre : 1h30 en classe dédoublée toutes les quinzaines
• Physique chimie : 3h00
• Sciences numériques et technologie : 1h30 en classe dédoublée

Options facultatives éventuelles (Maximum 5h00)

• DNL
  • Allemand – Histoire géographie : 2h00
  • Anglais – Histoire géographie : 2h00
• Préparation à une certification (First, Goethe ou Cervantes) : 1h00
• LVC (italien, russe et allemand), Latin : 3h00

Langues Vivantes

• Possibilité de classe Bi-langue Anglais et Allemand LVA, Anglais et Espagnol LVA pour ceux qui ont commencé Allemand ou Espagnol en 6ème
• ou Tri-langue Anglais LVA, Allemand LVA et Espagnol LVB
• ou Tri-langue Anglais LVA, Espagnol LVA et Allemand LVB

Double diplôme international

• Pour les élèves volontaires, possibilité de débuter le cursus double diplôme international
  

RSV : Réflexion sur la vie

• 0h30
• Prendre le temps de partager, échanger, confronter son point de vue, autour d’un thème en demi groupe de classe. C’est un temps régulier qui permet de se connaître autrement.

Spécificités

Un parcours d’évaluation progressif

En plus des évaluations effectuées en classe, le lycée propose aux élèves de seconde un parcours d’évaluation adapté.

• En septembre : deux tests de positionnement (français et mathématiques) pour mesurer les acquis et les besoins afin de mieux accompagner l’élève.
• Un créneau de DS est positionné tous les 15 jours dans l’emploi du temps de l’élève :
  • Première phase : diagnostiquer pour remédier
  • Deuxième phase : évaluer l’acquisition régulière des connaissances, des compétences et des méthodes
  • Troisième phase : préparer l’élève au format d’épreuve de contrôle continu du cycle terminal

Des séances en petits groupes tout au long de l’année pour :

• Répondre aux besoins des élèves sur des matières ciblées
• Travailler sur la méthodologie
• Approfondir ses connaissances et découvrir les spécialités
• S’initier à la pratique de l’oral
• S’entraider à travers le tutorat entre élève
• Apprendre à gérer son stress
• Se remettre à niveau en langues (anglais et espagnol)